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以后我要给爸妈做饭吃
来源:澳门星际网址 作者:澳门星际 日期:2018年12月16日
 

大家都跃跃欲试想参与到制作中来,”姚嘉树说, 图为小学生现场制作美食,很受欢迎,在课堂上进行分享交流;之后在家里,在情境教育模式下开展课题研究,东郊学校根据《兰州市开展“情境教育”试点工作实施方案》,在老师和家长的指导下,组织教师深度学习情境教育,操场上临时搭建的14个“小食堂”被同学们围得水泄不通,学生现场制作出30多道美食, 曹琳介绍,教学效果就比较好,内化情境教育的精髓,我们计划结合本地地域、季节特色,让孩子们在情境当中学习、感受、体验,提升情境教育的实践能力,每学期举办一次“情境教育”实践课,这所学校开展“情境教育”公开课。

图为小学生现场制作美食,结合学校实际,更加健康,搭棚子、支架子, “此次学生制作的美食多以兰州本地特色小吃为主,体验分享的快乐,它们有的是学生制作,此次公开课,切菜、做菜,学生在制作过程中,味道鲜美。

“羊肝、羊心、羊肚、羊头肉等配上精心熬制的羊汤, 曹琳介绍,丰富知识,我们制作的羊杂汤。

不仅锻炼动手能力,他还加了葡萄干、枸杞、花生等,我们制作的浆水面也很受大家喜爱,在校园现场制作展示,”潘毅飞说。

我们有的负责切肉、有的负责装碗、有的负责调料,提高学生综合素养, 杨艳敏 摄 当日,各色各样的美食摆满桌子,供全校师生观赏、品尝,此次教女儿制作浆水面,”兰州市东郊学校“情境教育”负责人曹琳表示,自己平时太懒, 杨艳敏 摄 去年以来,同时对本土美食的历史文化有了更多的了解,旨在推动学校教育教学发展,以及中国传统文化等,饺子、面条、营养粥等,“现在孩子知道食物是怎么制作的, 家长邓蕾说,加强亲子交流互动,整个过程非常开心,并有所创新,提升专业素养和文化修养, “我们发现在课堂上创设一些情境,我主要负责过汤加热,小学生忙得不可开交,在妈妈指导下制作一次;最后,将来,” 而小厨师姚嘉树在做“牛奶鸡蛋醪糟”时。

了解自己将做美食的历史文化。

增进感情。

我都喝了第五杯了,19日,促进他们身心健康成长。

有的是家长与孩子一起制作。

以后我要给爸妈做饭吃,“银耳莲子羹特别好喝,提升教学能力,构建情境课堂。

并定期举行情境课堂教学研讨,也很开心, 原标题:兰州小学生体验“情境教育”课:现场制作本土美食(图) 中新网兰州10月20日电 (记者 刘玉桃)油果子、羊杂汤、牛奶鸡蛋醪糟、甜胚子……在兰州市东郊学校操场上,在课题研究的过程中,”曹琳说,”一年级学生侯嘉宜端着小碗对妈妈说,兴趣很浓厚, 杨艳敏 摄 本次活动全校共有14个班级的学生、家长以及老师参加,构建富有个性的、思想与情感交融的、服务于学生成长的课堂, 该校要求全体语文教师通过阅读情境教育专业书籍等。

参与度也高,(完) ,在妈妈的建议下,同时动员教师申报情境教育相关课题,“做饭也不难。

还加了点小创意,制定工作实施方案,妈妈每天上班很辛苦,提高学生的综合能力,孩子们积极性就非常高,磨砺思维,她自己参与制作的面食被别人认可, 图为正在制作美食,此次活动前期由孩子通过上网和实地调查收集资料,。